Fizik Tedavi Doktoru

Bir fizyoterapist olarak, yaşamları boyunca insanların sağlığını ve esenliğini iyileştirme gücüne sahipsiniz. Bu program, çağdaş fizik tedavi uygulamaları için gerekli olan ileri düzeyde bilgi ve becerileri geliştirmenize yardımcı olmak için lisans derecenizi temel alır.

Bu tam zamanlı, üç yıllık doktora programında, sizi çok çeşitli hastaları teşhis etmeye ve tedavi etmeye, sonuçlarını değerlendirmeye ve etkililik kanıtı sağlamaya hazırlamak için tasarlanmış zorlu bir çalışma kursu yaşayacaksınız. Kampüs içi Denge, Hareket ve Sağlık Merkezimizde gerçek hastalarla çalışma ve hem kampüs içi hem de kampüs dışı çok çeşitli klinik deneyimlerle gerçek dünya deneyimi kazanma fırsatına sahip olacaksınız.

Mezun olduğunuzda, PT lisans sınavına girmeye ve fizyoterapist olarak uygulama, hasta eğitimi, araştırma, politika ve savunuculukta çeşitli rollerde ödüllendirici kariyerinize başlamaya hak kazanacaksınız.

1. Yıl Güz

• Meslek Olarak PT
• PT Yönetiminin Temelleri I
• Klinik Tıp ve Patoloji I
• Klinik İnsan Anatomisi
• Akut Bakım Ortamında PT (laboratuvar ile)
• Entegre Klinik Eğitim I

Yıl 1-Bahar

• PT Yönetiminin Temelleri II
• Klinik Tıp ve Patoloji II
• PT Uygulaması I için Kanıt
• Klinik Kinesiyoloji
• PT Uygulamasında Standartlaştırılmış Ölçüm
• Entegre Klinik Eğitim II
• sinirbilim

1. Yıl Yaz

• PT Uygulaması II için Kanıt
• Ömrü Motor Kontrolü
• insan yürüyüşü
• Kardiyopulmoner Hasta Yönetimi
• PT Uygulamasında Mesleki Sorunlar I
• Terapötik Egzersiz

II. Yıl Güz

• Farmakoloji
• Klinik Görüntüleme
• Kas-İskelet Hasta Yönetimi I
• Nöromüsküler Hasta Yönetimi I
• PT Uygulaması III için Kanıt
• Ortez ve Protez
• Entegre Klinik Eğitim III

Yıl II-Bahar

• Kas-İskelet Hasta Yönetimi II
• Nöromüsküler Hasta Yönetimi II
• PT Uygulaması IV için Kanıt
• Geriatrik Hastanın PT Yönetimi
• Pediatrik Hasta için PT Yönetimi
• PT Uygulamasında Mesleki Sorunlar II
• Entegre Klinik Eğitim IV

Yıl II-Yaz

• Kas-İskelet Hasta Yönetimi III
• PT Uygulamasında Mesleki Sorunlar III
• Ther EX'de Özel Konular
• Entegre Klinik Eğitim V
• İş sağlığı

III. Yıl-Güz

• Klinik Eğitim Deneyimi I
• Klinik Eğitim Deneyimi II

Yıl III-Bahar

• Klinik Eğitim Deneyimi III
• DPT Seçmeli Dersleri
• PT Uygulaması V için Kanıt
• PT Uygulamasında Mesleki Sorunlar IV

Klinik Eğitim

Entegre Klinik Deneyimler

Programın ilk iki yılında çeşitli entegre klinik deneyimlerle uygulamalı deneyim kazanacaksınız. Entegre klinik deneyimler, sınıfta öğrendiğiniz bilgiler üzerine inşa edilir. Örneğin, akut bakıma odaklanan kurslar sırasında, öğrenciler özel klinikleri, ameliyat sonrası yönetimi ve yoğun bakımı deneyimlemek için bir akut bakım ortamına atanır.

Denge, Hareket ve Sağlıklı Yaşam Merkezi

Kampüs içi, ücretsiz Denge, Hareket ve Sağlık Merkezi'nde gerçek hastalarla çalışma deneyimi kazanacaksınız. Hastaların bireysel ihtiyaçlarına odaklanan grup egzersiz dersleri aracılığıyla hastaların gücünü, esnekliğini, dayanıklılığını, dengesini ve genel sağlık durumunu iyileştirmeye yardımcı olmak için uzman öğretim üyelerimiz ve diğer öğrencilerle birlikte çalışacaksınız.

Klinik Rotasyonlar

Programın son yılında, üç tam zamanlı kampüs dışı klinik eğitim deneyimine katılacaksınız. Her deneyim 10 hafta uzunluğundadır - bir tanesi ayakta tedavi ortopedik ortamında, diğeri yatan hasta akut, akut rehabilitasyon, subakut rehabilitasyon veya evde bakım gibi karmaşık bir tıbbi ortamda ve güçlü bir tutkunuz olduğu alanda bir seçmeli.

Temel İşlevler ve Teknik Standartlar

Üniversitenin Engelli Destek Hizmetlerine ilişkin bilgiler MCPHS Üniversite Kataloğunda yer almaktadır. Bir öğrenci, müfredatın temel gerekliliklerinden herhangi birini yerine getirmek için özel düzenlemelere ihtiyaç duyabileceğini düşünüyorsa, MCPHS Üniversite Kataloğunda belirtildiği gibi Akademik Destek Hizmetleri Dekan Yardımcısıyla iletişime geçmek öğrencinin sorumluluğundadır.

Temel fonksiyonlar

Fizik tedavi uygulaması, fiziksel engelli, hareket bozuklukları ve ağrıları olan kişilerin muayenesini, teşhisini ve tedavisini içerir. Fizyoterapistler ilgili hasta muayenesini zamanında yapmaya, bu muayenenin sonuçlarını değerlendirmeye ve doğru bir teşhis, prognoz ve bakım planı oluşturmak için bu verileri sentezlemeye, bir müdahale uygulamaya ve yeniden muayene sürecini kullanmaya hazırlıklı olmalıdır. Hasta sonuçlarını değerlendirmek için. Fizyoterapistlerin ayrıca hastanın/danışanın başka bir sağlık uzmanına ne zaman sevk edilmesinin uygun olduğunu belirlemek için gerekli becerilere sahip olması gerekir. Fizyoterapistler, sundukları bakımın etkili olduğuna dair kanıtları genellikle klinik temelli araştırmalar yaparak sağlamalıdır.

DPT öğrencileri aşağıdakileri tamamlayabilmelidir:

• Sınıf ve laboratuvar etkinliklerinin gerekli tüm yönlerine katılım.
• Klinik deneyim faaliyetlerinin gerekli tüm yönlerine katılım.
• Diğer öğrencilerle, eğitmenlerle, yardımcı personelle, hastalarla, aile üyeleriyle, ödeme yapanlarla ve diğer sağlık profesyonelleriyle etkili iletişim.
• Evrensel önlemlerin alınması da dahil olmak üzere, diğer bireyler ve kişinin kendisi için güvenli bir ortamın sürdürülmesi.
• Kardiyopulmoner resüsitasyon (CPR) dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere acil hasta bakımının sağlanması.
• Muayene, verilerin değerlendirilmesi, fizik tedavi tanısı ve prognozunun formüle edilmesi, müdahale, sonuçların değerlendirilmesi ve kayıt tutma dahil olmak üzere hasta/müşteri yönetimi unsurlarının tamamlanması.
• Hasta ve aile eğitimi, modalitelerin uygulanması, terapötik egzersiz ve fonksiyonel eğitim dahil olmak üzere spesifik hasta/müşteri müdahalelerinin ve tedavilerinin tamamlanması.

Klinik kurumların, MCPHS Üniversitesi teknik standartlarına göre öncelikli olan ek veya kuruma özel teknik standartları olabilir.

Fizik Tedavi Eğitimi Akreditasyon Komisyonu (CAPTE), profesyonel fizik tedavi programlarını akredite eder ve bu programlardan mezun olanların giriş seviyesi klinik hizmetler sunabilmelerini şart koşar. Giriş seviyesi programlardan mezun olanların, fizik tedavi uygulamaları için gerekli olan geniş bir bilgi ve beceri tabanına sahip olmaları gerekmektedir. Fizyoterapistlerin uygulama standardını karşılayabilmeleri için entelektüel (iletişim, davranışsal), sosyal, gözlemsel ve motor yeteneklere ihtiyaçları vardır.

Bazı engeller, öğrencinin çalışma programını tamamlama ve fizik tedavi uygulaması için gerekli temel işlevleri kazanma becerisini engelleyebilir. Bazı sınırlamaları telafi etmek için makul düzenleme yapılabilir. Ancak hasta bakımına, güvenliğine müdahale eden veya aracı kullanımını gerektiren durumlar bağımsız mesleki uygulamayla bağdaşmayabilir.

Teknik standartlar

Entelektüel – İletişim yetenekleri

Entelektüel beceriler, büyük miktarda öğretici bilgiyi hatırlama ve kavrama yeteneğini ve bu bilgiyi rutin ve karmaşık fizik tedavi problemlerinin muayenesine, değerlendirilmesine ve yönetimine uygulama yeteneğini içerir. Etkili iletişim becerileri, fizyoterapistin hastalardan uygun bilgileri almasını ve muayene ve tedavi prosedürlerini etkili bir şekilde açıklamasını sağlar.

Bir bireyin sergileyebilmesi gereken becerilerden bazıları aşağıdakileri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir:

• Hastalar, doktorlar, diğer sağlık profesyonelleri, toplum veya meslek grupları ve meslektaşlarınızla açık ve zamanında iletişim kurun.
• Hasta çizelgelerindeki ilerleme notları, doktorlara verilen raporlar, sigorta formları ve sipariş formları aracılığıyla açık, okunaklı ve zamanında rapor verin.
• Bir hastanın perde arkasından araması, herhangi birinden gelen uyarı çağrıları, makine alarmları gibi şeylere yanıt verin.
• Bilgi sunmak ve almak ve çeşitli kaynaklardan gelen sorulara yanıt vermek için grup toplantılarına katılın.

Davranışsal ve Sosyal Nitelikler

Öğrenciler profesyonel ve etik bir şekilde uygulama yapma becerisini göstermeli ve stresli bir çalışma ortamında uygulama yapabilecek duygusal istikrara sahip olmalıdır. Merhamet, dürüstlük, başkalarına ilgi, kişilerarası beceriler, kültürel yeterlilik ve motivasyon, fizik tedavi uygulamasıyla ilişkili kişisel özelliklerdir.

Bir bireyin sergileyebilmesi gereken becerilerden bazıları aşağıdakileri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir:

• Her yaştan, cinsiyetten, ırktan, sosyo-ekonomik, dini ve kültürel kökenden bireyleri tanıyın ve onlara uygun şekilde yanıt verin.
• Ağır iş yüklerinin, zorlu hastaların ve yaşamı tehdit eden klinik durumların yarattığı stresle başa çıkın.
• Potansiyel olarak tehlikeli durumları tanıyın ve bunlara uygun şekilde yanıt verin.

Gözlem Becerileri

Gözlem, fizyoterapistin sahip olduğu temel araçlardan biridir. Hasta/danışan koşulları hakkında veri toplamak ve makineleri uygun şekilde yönetmek, etkili bir fizyoterapist olmak için kritik öneme sahiptir. Bir bireyin gösterebilmesi gereken becerilerden bazıları aşağıdakileri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir:

• Hasta hareketini, cilt durumunu, güvenlik tehlikelerini ve görünümdeki değişiklikleri gözlemleyin ve yorumlayın.
• Ekipman kadranlarını, değerlendirme grafiklerini, hasta çizelgelerini, profesyonel literatürü ve hastalardan, doktorlardan ve diğer sağlık profesyonellerinden gelen notları okuyun ve yorumlayın.

Motor becerileri

Fizik tedavi uygulaması, uygulayıcının belirli fiziksel beceriler ve dayanıklılık gerektiren temel değerlendirme ve tedavi edici prosedürleri (örn. palpasyon, transferler, yürüme eğitimi) gerçekleştirme yeteneğine sahip olmasını gerektirir. Bir terapist, hastaların değerlendirilmesinde ve tedavisinde görme ve bedensel duyuları kullanabilmelidir. Bir bireyin gösterebilmesi gereken becerilerden bazıları aşağıdakileri içerir ancak bunlarla sınırlı değildir:

• Yatak veya tekerlekli sandalyedeki hastaları (150 lbs.), ağır ekipmanı, vücut kısımlarını ve yataktan sandalyeye veya mata transfer eden hastaları kaldırın, taşıyın ve itin veya uygun vücut mekaniği de dahil olmak üzere başkalarına aktivite konusunda talimat verebilin.
• Hastaların ekipmanla veya ekipmansız yürümesine ve transfer etmesine yardımcı olacak ve hem hastanın hem de kendisinin yaralanmasını önleyecek kadar iyi yürüyün ve denge kurun.
• Anatomik yapıları elle muayene edin ve yaralı vücut kısımlarını deneğe zarar vermeden tutun.
• Çok küçük ekipmanı idare etmek, karmaşık egzersiz hareketleriyle gereken desteği ve direnci sağlamak, CPR gerçekleştirmek, kadranları değiştirmek ve hassas izleme cihazlarını ve hatlarını rahatsız etmeden akut hastaları tedavi etmek için yeterli el becerisi sergileyin.
• Tüm tedavi veya taşıma faaliyetlerinde hastanın güvenliğini ve refahını sağlayın.