Tabii tıp eğitimi (M. A.) Thüringen meslek okullarında öğretmenlik mesleğine ilişkin çalışmaların içeriği ve organizasyon yapısı (14 ThürLbG §) Yüksek Lisans çalışması ders olarak yönlendirilmiş.
kabul şartları
sağlık ve sosyal işler veya benzer bir mesleki niteliklerin özel bir meslekte Tamamlandı (ulusal olarak tanınan) mesleki eğitim ve
tıp eğitimi (lisans) ya da benzer bir derece akademik derecesi kanıtı (dahil. Staj ve eğitim çıkarlar)
Çalışma modeli konusunda ayrıntılar
Tabii tıp eğitimi (M. A.) d part-time çalışma programı olarak sunulmaktadır. h. iyi bir mesleki etkinlik ile bağlantılı olabilir sıkıştırılmış katılım oturumları var. İki katılım dönemleri arasındaki dönemde rehberli kişisel çalışma ile öğretim içeriğini birleştirmek. Bizim üniversitede varlığı zaman Perşembe Pazartesi gerçekleşecek dönem başına 5 Blok hafta sonları içerir.
yurtdışında dönem
Sen Erasmus + ile sosyal ve kültürel becerilerini genişletmek ve iş olanaklarını optimize etmek için orada, başka katılımcı ülkedeki bir Avrupa üniversitede çalışmanın ilk yıl tamamladıktan sonra öğrenim görebilirler. Sen nasıl kendi öğretme ve öğrenme yöntemleri bilmek sıra akademik sistem yabancı bir üniversite öğreneceksiniz. Bir dönem yurtdışında akademik kurs kapsamında sunulan hizmetler buna göre kabul edilebilir.
İçerik, amaçları ve çalışmanın sonunda
iş tabanlı öğretim için nitelikli Lisans sırasında, bir yüksek lisans teorik derslerde kullanılmak üzere ve sağlık sektöründeki meslek okullarında sınavlara için gereklidir. Bunun için bilgi ve öğretmen eğitimi için yüksek standartlarını karşılamak becerileri iletmek.
sağlık çalışanlarının bu tür profesyonel kanun değişikliği ile. b. paramedik Yasası (NotSanG) 2013 öğretmen akademik yeterliliklerin ilgili talepler. Teorik derslerde kullanılmak üzere nitelikli profesyonel pratik derslere lisans sırasında ve sağlık yüksek lisans şartı meslek okullarında sınavlarına. ardışık yüksek lisans programı Tıp Eğitimi (M. ile A.) biz sağlık sektöründe meslek okullarında öğretmenler için diğer kamu kalite gereksinimlerini karşılamak. Ancak, tıbbi eğitimcilerin alımı için devlet yasaları gereksinimleri ortaya konan şartlar değişebilir. Öğrenciler bu nedenle bu amaçla bir bilgi yetkili bakanlıklara, ilgili Devlet aramalıdır.
Tıp Eğitimi (MA) - Dersin içeriği
ardışık ana program zaten edinilen bilgi ve lisans derecesi Tıp Pedagoji becerilerini üzerine inşa ve yüksek eğitimli öğretmenlere beklenen düzeyde karşılamak amacıyla daha da genişletiyor.
modüllerin metin içeriği Thüringen öğretmen eğitimi hukuk temelinde 12/03/2008 üç sütun üzerine atanır.
Yüksek Lisans programı Tıp Eğitimi nedenle üç ana öncelikleri vardır:
Eğitim Bilim ve Mesleki Eğitim
İlk mesleki konu Sağlık Bilim
İkinci mesleki konusu bakım ve tedavi Bilim
Eğitim Bilim ve Mesleki Eğitim
"Eğitim, Bilim ve Mesleki Eğitim" ağırlık merkezinde öğretme ve öğrenme durumları ve eğitim araştırma faaliyetlerinin profesyonel tasarım vardır.
ders içerikleri interaktif ve disiplinler arası öğrenme birimlerinde eğitim öğretim yöntemleri ile ve probleme dayalı öğrenme şeklinde aracılık etmektedir. Bu didaktik öğretim yöntemleri ve pedagojik öğretim becerileri edinimini içerir. küçük öğrenme grupları aracılığıyla proje tabanlı, hands-yaklaşımların seminer ve egzersiz tasarımına entegre edilebilir.
Bizim Üniversitesi pratik dersler ve yetkinlik odaklı öğrenme ve öğretme olduğunu. Her blok hafta sonları size pratik bir soru ile yoğun çalışır. öğretim ve inceleme yöntemleri yanı sıra öğrenme ve öğretme sıkıca öğrenme hedeflerine odaklanmış esaslı edilir. Yüksek lisans programındaki öğrenciler sahiplik odak noktası: Sadece sorumlu ve öğrenir olanlar kendini, bilgi aşmak ve becerileri kazandırmak ve sorumluluk alabilir - kendileri ve başkaları için.
ek kazanmak ve yapılar ve kavramlar ve hemşirelik didaktik eylem mesleki öğretim ve öğrenme süreçleri, eğitim psikolojisi ve sağlığı bilgilerini derinleştirmek. yetkinlik odaklı sağlık çalışanlarını geliştirmek için, yetişkin eğitiminde bunların uygulanması yanı sıra müfredat ve okul geliştirme öğretmen eğitimi ve uygulama için yüksek standartlarını karşılamak eğitim ve öğretim becerileri satın.
İlk mesleki konu Sağlık Bilimleri
Bu odak size sağlık bilimleri konularına derinlemesine bilgi ve becerileri kazanmaları. Odak burada Sağlık Bilimleri içinde disiplinler arası bir projenin bağımsız eseridir. Hangi iş ve organizasyon, Sağlık yaşam döngüleri ve epidemiyoloji adresi ve iş sağlığı bağlamında ruh sağlığı sorunları bilimsel bir araştırma projesi ile anlaşma.
İkinci mesleki konusu bakım ve tedavi Bilimleri
(Sağlık profesyonelleri lisans programına Tıp Eğitimi daha vurgular M. Bilimsel ve tedavi bilimsel becerilerini, nörolojik rehabilitasyon ve kronik durumlar ve kritik durumlarda profesyonel eylem eylem planları, klinik tanı yöntemleri ve spesifik didaktiğin Bakım A.). Burada çalışmak vaka odaklı ve seçilmiş bilimsel haklı (kanıta dayalı) Tıbbi ve modern eğitim içeriği serbest meslek.
Kariyer fırsatlarının
Bologna süreci ve gelecekte eğitimi öğretmenlerinin ilişkili gelişme sonucunda halk sağlığı okullarında üniversite diplomasına karşılık gelen öğretmek için izin verilecektir. eğitim, bireysel eyaletlerde sağlık okullarda standart olmadığından, ayrıca öğretmenler için farklı biçimsel nitelik gereksinimleri vardır. bunların uygulanması için ülkeye özgü ayar gereksinimleri.
Yüksek Lisans programı Tıp Eğitimi önce teorik ve pratik öğretim faaliyeti için hazırlar:
Sağlık (sağlık ve Kinderkranken- / hemşirelik, geriatrik bakım, doğum hemşireliği, sağlık eğitimi hemşirelik, uğraşı terapisi, fizyoterapi, konuşma terapisi, acil tıbbi ve kurtarma yardımı, MTAF, röntgen, MTLA) meslek okullarında
dışı ve şirket içi eğitim
Buna ek olarak, gibi çeşitli kurum ve kuruluşlara mesleki eğitim faaliyetleri için eğitim nitelikli:
Sağlık şirketlerin personel ve organizasyonel gelişim ve kalite yönetimi
sağlık ve sosyal hizmetler, diğerleri kurumlar arasında dernekler, kuruluşlar, sağlık sigortası şirketleri,
sağlık ve sosyal hizmetlerde çok profesyonel takım yönetimi
Eğitim ayakta bakım merkezlerinde profesyonel yardımcıları, hastaları ve ailelerini danışmanlık
