Genel Tıp 37 Tıp Eğitimleri Karşılaştır

4 Yıl MD (3 yıl 4 ay) programı lisans diploması tamamlayan veya normalde oluşan tıp eğitimine gerekliliklerini tamamlayan öğrenciler içindir -

Genel Tıp çalışma programı müfredatı, Çek tıp öğrencileri tarafından İngilizce öğretilmesinin yanı sıra takip ettiği derslerle aynıdır. Avrupa Birliği standartlarına uygundur ve Avrupa'daki Tıp Okulları Birliği (AMSE) tarafından da onaylanmıştır. -

Rusya'daki önde gelen tıp eğitim kurumlarından birinde İngilizce Orta Düzeyinde Tıp eğitimi. Çalışma programının her şey dahil olduğu için 'premedical' dersi gerekli değildir. Bu altı yıllık tam zamanlı Yüksek Lisans çalışma alanı mezunları bir doktor mesleğine hazırlar. Genel Tıp Doktoru derecesi ile tamamlanır. İlk iki yıl boyunca, müfredat temel olarak teorik dersler (Biyokimya, Anatomi, Histoloji, Fizyoloji, vb) içerir. -

Genel Tıp programının ilk iki yılı temel tıbbi bilginin temelini oluşturmaktadır. Üçüncü yılı bitirdikten sonra, öğrencilerin aktif olarak klinik bölüm çalışmalarına katılmaları ve hastanelerde eğitim vermeleri için düzenli klinik uygulama ile eğitim genişletilir. -

1990 yılından bu yana, üniversite öncesi programlar, gerekli konularda ve İngilizce dillerinde ek eğitim veya inceleme gerektiren öğrencilere, tıp üniversitelerinin normal Derece Programlarına giriş sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olmak için düzenlenmiştir. Öğrencileri üniversite eğitimine hazırlamada 30 yıllık deneyime sahibiz ve öğrencilerin neredeyse% 90'ı istenen Üniversite programına kabul edilmektedir. -

UCP Tıp kursu, altı akademik yıl süren Entegre bir Yüksek Lisans Derecesidir. Büyük bir uluslararası prestij kurumu olan Maastricht Üniversitesi Tıp Fakültesi ile işbirliğinden kaynaklanan son derece yenilikçi bir müfredata sahiptir. Ayrıca Portekiz'deki en büyük özel sağlık gruplarından biri olan Luz Saúde Group ile klinik bileşen için bir ortaklığa sahiptir. Kurs, güçlü bir teknolojik temele sahip modern pedagojiler tarafından desteklenir ve tıp mesleğinin insanlaşmasını garanti etmeyi amaçlar. Tıp kursu, kanıtlanmış klinik becerilerle öğrenme özerkliğini, daha fazla akılda kalıcılığı ve bilgi derinliğini destekleyen öğrenci merkezli öğretim metodolojilerini kullanacaktır. Kurs, Maastricht Üniversitesi öğretim ve değerlendirme modeli ile uyumludur, en iyi öğretmenlerle uluslararası düzeyde en iyi eğitime sahip olacak ve klinik bileşen Portekizce ile İngilizce olarak öğretilecektir. Kurs, diğer önde gelen tıp okulları ile uluslararası eğitim hareketliliğine erişime izin verecektir. Tıpta Entegre Yüksek Lisans, Universidade Católica Portuguesa'nın akademik bir birimi olan Católica Medical School tarafından verilmektedir ve UCP'nin Sintra Kampüsünde, Tagus Parque'nin yanında, istisnai çalışma koşulları ve teknolojik kaynaklarla donatılmış modern bir binada gerçekleştirilecektir. . Bu bina araştırmaya ayrılmış geniş bir alana sahip ve modern bir kütüphaneye sahip olacak. Orada okuyan ve çalışan herkesi desteklemek için bir bar, kantin ve ulaşım hizmetleri olacak. Çalışmalar döngüsünün baskın bilimsel alanı, CNAEF 721 Sınıflandırmasına sahip Tıp'tır - 16 Mart tarihli 256/2005 Sayılı Kararnameye göre ilk temel alan. Tıpta yüksek öğrenim, Üye Devletler arasında ilgili mesleki yeterliliğin tanınması amacıyla Avrupa düzeyinde düzenlenir. Tıpta Entegre Yüksek Lisans, Grupo Luz Saúde ile bir ortaklıktan ve Maastricht Üniversitesi, Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo, IP, Hospital Beatriz Ângelo ve União das Misericórdias Portuguesas ile yakın ortaklıktan yararlanır. Derece, Sintra Kampüsü'nde, Lizbon'daki Hospital da Luz'da ve Grupo Luz Católica Medical School diğer sağlık birimleri ve tesislerinde ve Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo, IP Sağlık Merkezleri ve Tesislerinde verilmektedir. , Beatriz Ângelo Hastanesi ve União das Misericórdias Portuguesas'ın sağlık birimleri. Farklılaşan Özellikler Católica Entegre Tıp Yüksek Lisansı, onu benzersiz ve yenilikçi kılan ayırt edici özellikler sunar, bunlardan bazıları şunlardır: Problem çözmeye dayalı pedagojik bir metodolojiye sahip bir müfredat aracılığıyla tıp eğitiminde mükemmelliğin desteklenmesi. Prestijli üniversite merkezlerinde uluslararası geçerliliği olan bu yöntem başarısını kanıtlamıştır ve ilk gelişiminden sorumlu kuruluş - Maastricht Üniversitesi - ve bu amaç için özel olarak Católica Medical School (Merkez) tarafından oluşturulan bir yapı tarafından sürekli kalite denetimine tabidir. Tıp Eğitimi için), ana paydaşlarla dahili ve harici olarak tartışılacak öğretme-öğrenme-değerlendirme sürecinin periyodik değerlendirme raporları ile; UCP'nin Hıristiyan hümanist ilkelerine dayalı bilginin çaprazlığını geliştirerek, dünyaya açıklık kültürüyle araştırmayı teşvik etmek; Çeşitli yönlerden kişiye yakınlık ve merkezilik kültürü: öğretim; Araştırma; topluluk yönelimi; Católica'daki diğer akademik birimlerde olduğu gibi tıp eğitiminin uluslararası öğrencilere açılması. Tıpta Entegre Yüksek Lisans'ın bu farklılaştırıcı özellikleri, sağlık uygulamaları ve politikalarında etki ve uygulama - özellikle çeviri araştırmasında, hem klinik yeterliliğe hem de araştırma kapasitesine dayalı tıp eğitiminin teşvik edilmesini mümkün kılacaktır. Bu, yalnızca bu kursun öğretme-öğrenme-değerlendirme metodolojisi ile mümkündür; bu, bilimsel eğitimde, mükemmel bir klinik uygulama alıştırması için gerekli olan refleksif ve eleştirel düşünmeyi geliştirme hedefiyle bağlantılıdır. Maastricht Üniversitesi'nin 50 yılı aşkın deneyimine dayanan bu Entegre Tıp Yüksek Lisansı, farklı ve yenilikçi pedagojik stratejiler ve metodolojiler kullanarak 21. yüzyılda tıp pratiğinin ihtiyaçlarına cevap vermeyi amaçlamaktadır. teşvik eden benzersiz müfredat yapısı, yani: Farklı bilimsel alanları kapsayan Müfredat Birimleri; Çeşitli metodolojik özellikler (Problem Tabanlı Öğrenme – PDÖ dahil) metodolojisi; Hastalarla temas simülasyonu gibi bir simülasyon mükemmellik merkezi kullanarak farklı eğitim tekniklerinin kullanılması. Bu simülasyon merkezinde, yalnızca iletişim yönlerini değil aynı zamanda klinik değerlendirmeyi de içeren bir dizi tıbbi prosedürde sürekli eğitim öngörülmektedir; Spesifik pedagojik teşhis stratejileri (kişisel portföy, ilerleme sınavları, konsültasyon ve model hastalar/aktörler ile temas simülasyonu yoluyla yansıtma vb.) aracılığıyla kurs boyunca yansıtma öğretimi ve uygulamasına vurgu; Doktor başına iki öğrencilik bir öğrenci-öğretmen oranı, ulusal ortalamanın 7,53 olduğu bir alanda gerçekten istisnai bir durumdur; Klinik alanlar ve çeviri araştırmaları üzerinde durularak tıbbi araştırmalarda eğitim. Tıpta bu Entegre Yüksek Lisansın diğer ayırt edici özellikleri şunlardır: Öğretim ile ilgili olarak, bir mentorluk programı aracılığıyla profesörler ve öğrenciler arasında yakın bir ilişki oluşturulması; Müfredatla ilgili olarak, bilimsel araştırmalarda bir stajın yürütülmesi ile 6. yıl müfredat biriminin oluşturulması yoluyla Tıpta Entegre Yüksek Lisans çalışma planında araştırmanın tanıtılması. Maastricht Üniversitesi Tıp Eğitimi Enstitüsü'nün deneyimine dayanarak, kullanılan öğretim metodolojilerinde tüm profesörler için zorunlu eğitime vurgu. -

Araştırmalar sırasında öğrenciler, insan morfolojisine (yapı), fonksiyonlara (fizyoloji), psikolojiye, temel klinik uygulamalara (anamnez, genel objektif inceleme ve sonuçların yorumlanması, manipülasyon yeterliliği) dayalı bilim ve tıp yöntemlerini öğrenir, sağlığın teşviki ve geliştirilmesi hakkında bilgi edinir ve aile ve toplum bağlamında hastalık önleme. -

Pécs'teki genel tıp kursunun müfredatı, geleceğin hekiminin sürekli gelişen bir meslekte tıbbi bilgisini üzerine inşa edebileceği bir temel oluşturmak için tasarlanmıştır. Eğitim programı, altı yıllık klinik öncesi ve klinik çalışmalardan (on yarıyıl ve bir yıl klinik rotasyon) oluşur. -

Tıp ve Cerrahide üniversite hayatı, destek, eğitim ve araştırmanın güçlü bir entegrasyonu ile kampüs benzeri bir ortamda gerçekleşir. Geniş bir yapı ağı (üniversite yapıları, hastaneler, acil servisler, ASL (Yerel Sağlık Kamu Hizmetleri) ilçeleri, genel tıp pratisyenleri ve daha az bir ölçüde çocuk doktorları), stajyerliklerin müfredatın son derece önemli ve öğretici bir bölümünü oluşturmaktadır. ECTS'nin katipliğe adanmış yaklaşık altıda biri, bölgedeki profesyonel faaliyetlerle elde edilmek zorundadır; birinci sınıf öğrenciler için meslekler arası stajyerlik programı. -

Kivu iki büyük üniversite yakın işbirliği. Cerrahi, Kadın Hastalıkları ve Doğum Dahiliye & Görüntüleme, Pediatri ve organizasyon üniversiteler Bölümü akademik eğitim sorumludur. -

"Devam eden Coronavirüs pandemisi nedeniyle, 2020/2021 akademik yılında sınavlar alternatif bir değerlendirme şekliyle değiştirilebilir. Daha fazla ayrıntı için lütfen bu sayfalardaki Program Spesifikasyonuna bakın." Klinik MD programı, önemli bir bireysel araştırma kursu üstlenmek ve genel dahiliye ile ilgili klinik beceriler geliştirmek isteyen denizaşırı, erken kariyer tıp pratisyenleri için özel olarak tasarlanmıştır. Kendi ülkenizde genel dahiliye uzmanı olmak için gereken tanınırlığı size sağlayacaktır. Yerel NHS hastane sitelerinde klinik yerleşimlerle desteklenen genel dahiliye ile ilgili çalışmalarla birlikte yeni tıbbi veya sağlık hizmeti sunumu üzerine bireysel bir araştırma projesi üstleneceksiniz. Programın süresi, yılda iki alım ile esnek bir başlangıç tarihi ile 27 aydır. Tüm başvuru sahipleri, sponsorluk ile tam kayıt için Genel Tıp Konseyi (GMC) tarafından değerlendirilme seçeneğine sahiptir. Bu seçeneğe hak kazanmak için, başvuru sahipleri, program için klinik yerleştirme sağlayan bir NHS hastanesinde iki haftalık bir temel eğitim programı üstlenecektir. Ek giriş koşulları ve ücretleri geçerlidir. -

Duke-NUS memurluk öncesi müfredatının ayırt edici özelliği hem içerikte hem de yeni sekme pedagojisindeki TeamLEADOpen'da yer almaktadır. Duke Üniversitesi Tıp Fakültesi müfredatıyla uyumlu olarak Duke-NUS, temel bilim içeriğini çoğu tıp fakültesinde olduğu gibi iki yerine bir yıllık eğitimle bütünleştirir. -

MedSURP programı, tıp alanında gelecekteki bir kariyer peşinde koşma konusunda güçlü bir ilgi duyan öğrencilere yöneliktir. Öğrenciler, terapötik yaklaşımlar ve hasta bakımı ile doğrudan alakalı araştırma konularına odaklanan araştırmacılar ve klinisyenlerle çalışma fırsatına sahip olacaklar. Öğrenciler ayrıca, çok çeşitli biyomedikal araştırma konularına maruz kalmak ve öğrencileri tıp fakültesine nasıl başvuracakları konusunda eğitmek için tasarlanmış seminerlerde fırsat bulacaklar. -

Podiatrik doktorlar kendilerini ayak ve ayak bileği rahatsızlıklarını, hastalıklarını ve yaralanmaları önlemeye, teşhis etmeye ve tedavi etmeye adamıştır. Bu alanda özel olarak uzmanlaşan yegane sağlık profesyonelleri onlar ve bu artan talep alan bir alan. -

Royal College Of Physicians (RCP) obstetrik tıpta yeterlilik belgesine hoş geldiniz. Doğum tıbbına ilgi duyan ve bu uzmanlık alanında bir kimlik belgesi kazanmak isteyen SKK sonrası (veya eşdeğeri) hekimler için tasarlanmıştır. Bu, öğrenci liderliğindeki bir kimlik bilgisidir. Kimlik bilgilerini tamamlamak için gereken bilgi ve uzmanlığı kazanmak için kendi öğreniminizi planlamanız ve fırsatları belirlemeniz gerekecektir. -