Diş Hekimliği Doktoru (DDM)

Genel

Program açıklaması

85212_Stomatology.jpg

Diş Hekimliğinde Eğitim Programı, üniversite eğitimi, dişhekimliğinde temel ve klinik teorik bilgiler, pratik beceriler ve yüksek ahlaki standartlarla donatılmış yüksek nitelikli uzmanların eğitimi üzerine odaklanmaktadır. Mesleki faaliyet için gerekli becerilerin oluşturulması ve geliştirilmesi için çaba göstermektedir.

Yukarıda belirtilenlerin ışığında, programın amacı:

  • Üniversite eğitiminin modern gereksinimlere uygun olarak alınması;
  • Temel bilimler bilgisi;
  • Davranışsal ve sosyal bilimler bilgisi;
  • Mesleki gelişim için gerekli olan özel klinik disiplinlerin, eğitim ve modern standartlara uygun olarak derinlemesine öğrenilmesi;
  • Özel diş yardımının çağdaş tekniklerine ve klinik, diagnostik ve terapötik becerilerin geliştirilmesine hakim olmak;
  • Tıbbi bilgilerin elde edilmesi için gerekli becerilerin geliştirilmesi, kritik değerlendirme, analiz ve sentez ve bir klinik problemi çözmek için temelli sonuçlar çıkarmak;
  • Genel klinik becerilerin kaliteli bir ilk yardım ve reanimasyon önlemleri sağlama amacıyla bir dişhekiminin yetkisi dahilinde edinilmesi;
  • Temel tıp ve klinik tanılayıcı tedavi kurumlarında pratik faaliyetlerin yürütülmesi için gerekli becerilerin oluşturulması ve geliştirilmesi;
  • Bir hastaya saygı duymayı ve sosyal, kültürel, dini ya da etnik kökeninden bağımsız olarak kendi ilgi alanlarını dikkate almayı;
  • Tıbbi bağlamda hastalar ve meslektaşları ile etkili iletişim becerisinin geliştirilmesi;
  • dişhekimliği faaliyeti için gerekli olan ilaçların bilgisi ve reçeteyle ilgili ilkeler;
  • Kamu sağlık sistemi bilinci ve bu sistemdeki dişhekiminin rolünün gerçekleştirilmesi;
  • Etik ve yasal ilkeler bilgisi;
  • Yaşam boyu tıp eğitimi ve mesleki gelişim için motivasyon.

85215_Stomatology1.jpg

Araştırmanın sonuçlarına ulaşma yöntemleri (çalışma metodolojisi)

Çalışma süreci, gerçek teorik ve klinik vakalara ve materyallere dayalı interaktif dersler, vaka analizi, bireysel ve grup sunumları ve seminerler gibi uygulamaların uygulanmasına özel bir odaklanma ile modern öğretim yöntemlerine dayanmaktadır.

Eğitim programında tanımlanan çalışmanın amaç ve görevleri, teorik ve pratik oturumlar döngüsüyle sağlanır.

Kuramsal oturumların amacı, eğitim programının temel konularını teorik olarak gözden geçirmek ve öğrencilere zorunlu literatür ve çalışma konusu disiplinin metodolojik temelleri hakkında bilgi sağlamaktır.

Uygulama oturumlarının amacı, öğrencinin elde ettiği teorik bilgileri geliştirmesine yardımcı olmaktır; İncelenen konunun özünü ve önemini uygun bir şekilde kavramak ve pratik uygulama için kapasiteleri belirlemek; nesnel analizler ve konularla ilgili kararların hazırlanmasını ve onaylanmasını etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi, ayrıca pratik faaliyetler ve bağımsız çalışma için kullanılacak beceriler geliştirmek.

Eğitim sürecinde, aktif öğretim yöntemlerinin kullanılmasına özellikle dikkat edilir.

Çalışma, eğitim ve değerlendirme

Bir sanal simülasyon merkezinde (birinci ve ikinci sınıf öğrencileri için) ve klinik ortamda (üst düzey öğrenciler için) klinik becerilerin teorik ve pratik eğitiminin ve geliştirilmesinin, eğitim için zorunlu ön koşuldur. Üniversite, eğitim sürecinde yeni teknolojilere tercih vermelidir. Eğitim aşağıdaki yöntemlerin uygulanması ile gerçekleştirilir:

Tartışma / tartışma yöntemleri, işbirlikli eğitim, vaka çalışması, demonstrasyon yöntemi ve açıklayıcı yöntem. Simulant ve kalıpları uygulamak gereklidir. Eğitim programını tamamladıktan sonra, mezunlar bağımsız olarak, simülatörlere veya gözetim altında, eğitim sürecinde elde edilen klinik becerileri gösterebileceklerdir.

85218_Stomatology3.jpg

Bilgi ve beceriler, hem sözlü hem de yazılı sınavlar, objektif olarak yapılandırılmış klinik muayene (AGİT), portfolyo, sunumlar, özet-tezi ile değerlendirilmelidir.

Eğitim süreci boyunca aşağıdaki öğretim biçimlerini uygulamak çok önemlidir:

  • İnteraktif dersler, seminerler ve ara sınavlar;
  • Başucu öğretimi;
  • Simülatör ve moulages kullanımı;
  • Bir hastanın ve bir doktorun rolünü oynamak;
  • Laboratuvar çalışması;
  • Sunumlar;
  • Bilimsel araştırmaya katılım;
  • Klinik tesislerde pratik dersler.

Sonuç odaklı eğitim için temel bir gereksinim, öğrencinin bilimsel çalışmaya erken katılımıdır. Programda belirli saatler öğrencinin araştırmaya katılımı için belirlenir. Öğrencilerin sadece bilimsel bilgiyi eleştirel bir şekilde değerlendirmeyi öğrenmesi değil, aynı zamanda araştırmanın organizasyonu, yürütülmesi ve analizi ile bulgularının sunumu için temel ilkeleri edinmeleri önemlidir. Öğrenciler, üniversite tarafından düzenlenen bilimsel konferanslara katılır ve katılırlar.

Temel tıp eğitimi dersinin tamamlanmasının ardından eğitim sonuçlarının değerlendirilmesi hem teorik bilgi hem de pratik becerileri değerlendirmeyi gerektirir.

Çalışma sonuçlarının ve yeterliklerinin değerlendirilmesi için öneriler, WFME ve MEDINE - “Avrupa standartlarının bir hesabı ile tıbbi eğitim kalitesinin artırılması için küresel standartlar” tarafından hazırlanan ve TUNING / MEDINE tarafından geliştirilen yetkinliklere uygun olarak hazırlanan ortak belgede ayrıntılı olarak sunulmuştur.

Temel tıp eğitimi içinde, klinik becerilerin geliştirilmesine büyük önem verilmektedir. Üniversite kliniğindeki hastayla doğrudan temas kurarak, öğrenci çalışmanın klinik öncesi aşamasında hayati önem taşıyan belirli klinik beceriler geliştirir.

Gelecekte, eğitim sürecinde gerçek hastalığı maksimum hassasiyetle tanıtan bilgisayarlı eğitim programları, tanı veya tedavi prosedürü uygulanacaktır.

85225_Stomatology2.jpg

Son Güncelleme Mar 2020

Okul Hakkında

Caucasus International University (CIU) is a higher education institution based on national values and constant changes, aiming at producing competitive, high-qualified staff and their integration wit ... Devamını oku

Caucasus International University (CIU) is a higher education institution based on national values and constant changes, aiming at producing competitive, high-qualified staff and their integration with a national and international sphere. Daha Az